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加快智慧校园建设提升信息化教学水平

来源: 增城日报 发布日期: 2020.04.22

近日,广州市电教馆馆长秦小珊与华南师范大学谢幼如教授等一行7人到郑中钧中学考察智慧校园建设情况,论证5G时代智慧校园发展方向及策略。

当天,该校教研处主任徐文光代表学校向专家们介绍了郑中钧中学智慧校园建设的相关情况。徐文光表示,该校以融生教育图谱为基础的顶层设计,以建成融生教育为智慧校园建设目标,践行融生教育为导向的建设思路,构建以“教学研管评”五位一体应用基础数据汇聚路径的建设核心,建立全局的信息模型,实现互联互通机制及可持续的数据融合共享能力,探索并完善智慧校园的制度建设及基于智慧课堂的融生精学堂教学模式,建设信息化智慧校园,形成人文性、生态性、智能化的学习场。

随后,参会人员积极探讨智慧校园的实施策略。徐文光表示,要以底层数据共享形成大数据为目标定位策略,整体规划、分三阶段实施策略,通过提升教师信息化教学能力、开展智慧课堂教学、搭建学习型组织平台读书沙龙及研究专家视角的智慧课堂等途径践行基础数据的认知和应用策略。在智慧校园应用场景方面,要以项目团队推进、导师团制度、课题驱动引领、主题活动推进、数字化考核为建设策略推进“智慧课堂”三步走,以“互联网++建设方案:即平台融合整合”助推“智慧生活”的实施,通过“指挥中心设计+分布式系统”推动“智慧管理”的落实。

就后期智慧校园建设需注重的要点,徐文光说,一是聚焦智慧课堂精准教学与个性化学习深度推进,二是聚焦智慧教育示范区支撑校项目研究,三是健全智慧校园生态,建设数据大脑校园。

校长韦霞表示,在疫情期间,各校均进行规模化的网络教育,郑中钧中学因其前期已实行智慧校园及智慧课堂,日常教学业已渗透混合学习模式,为规模化的网络教育奠定基础,为师生线上线下教育架构了较好的衔接桥梁。利用智学网、升学e学通等,通过课前资源推送、在线答疑、微课推送、小组合作探究、课后测试、心理辅导和生涯规划,实现规模化的因材施教,提升学生的自主学习能力和教师的信息化精准教学能力。韦霞介绍,未来学校需进一步做好以下工作:一是不同平台的数据互通整合问题,二是智慧教研的深度推行,三是外部资源及校本资源的优化整合问题。

与会专家对该校智慧校园的建设给予了充分的肯定。专家指出,需兼顾好高考与教育改革,思考投入与产出的关系问题,用最少的投入得到最高的教育效益。同时,建议抓住大数据化时代机遇,助推校园发展;关于大数据应用,建议通过“AI+智慧校园+大数据”模式,可分成三步走,先行建设学生大数据,进而建设教师大数据,最后进行智慧环境建设。

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